程开甲先生的名字“开甲”，给人第一印象是核武器的无坚不摧、所向披靡。但事实上，“开甲”的最直接寓意是指种子破壳萌发。从这点延伸开，我认为同学们的成长类似于植物的生长，大致可分为三个阶段：首先经历的是幼儿园、小学求学阶段，懵懵懂懂，给点阳光就灿烂的，就像自由自在生长的小草；也经历了和同学们一起并肩战斗的初中、高中阶段，在班主任、各科老师带领下集团军作战，冲刺中考、高考，像是成团成簇的灌木。但现在进入大学阶段，大家的成长更应该像是一棵野蛮生长的大树。具体来说：树根就是志向，树干就是战略，树冠就是能力，果实就是成就。

为什么树根是志向？树根从土壤中汲取养分，是这棵大树的基础保障，而志向也是同学们艰苦奋斗、努力求学的原动力。我们再深入思考，如果你努力只是为了自己过人上人生活，那你扎根的就只是自己脚下的一亩三分地；如果是为了家庭、家族的兴旺，那你扎根的大概是家乡的那片热土；如果为了整个国家的繁荣昌盛，那你扎根的就是整个祖国960万平方公里。这时候你就会发现你的志向已升华成一种信仰和使命，你内心深处有一种“必须去做”的推动力。程老先生用一生诠释了“科学报国”的深刻内涵。他放弃英国优渥条件毅然回国，在新疆戈壁隐姓埋名二十余载，带领团队完成中国首次原子弹试验，这就是源自他"科学救国"的信仰和使命。

为什么树干是战略？树干把养分输送给树枝、树叶，树枝、树叶直接或间接地依附在树干上。小草和灌木没有树干，大家大学以前的学习内容和路径基本是完全确定的，学的课程基本雷同，顶多高中有文科、理科的区别。高考所谓的“千军万马过独木桥”，虽然听起来悲壮，但其实也暗指了战略层面的简单，或者说没有战略，因为你只有一条路，就是过独木桥。但当你们成长为大树，那战略就变得非常重要，它将为自己的发展指明方向。但相比于问战略好不好，不如先问有没有。在场同学们可以扪心自问下，你们到底有没有设想过将来究竟是从事程序员、高校教师、公务员还是其他职业？目标是否清晰？然后针对这个目标有没有具体的学习和发展规划？我很推崇世界首富马斯克的如下观点：“我从来都不相信这个世界上有什么行动力不足的事情，因为所有的行动力的问题其实都源于精确性的丧失”。当你的战略目标、战略任务是模糊的时候，一定会导致你的拖延和低效，甚至走极大的弯路。

为什么树冠是能力？你的树冠能覆盖多大的范围，就代表你的发展成长空间有多大。显而易见，树冠的水平扩张比垂直扩张更具意义，因为能吸收到更多的阳光，能力培养的广度也很重要。大学相比于高中最大的不同，是给大家提供了能力多元化发展的舞台和机遇，例如参加辩论赛能锤炼逻辑思辨与临场应变能力，参加运动团体可培养团队协作与抗压能力，参加英语角活动能提升跨文化交际水平。为什么要培养多元化的能力？因为我们将来面对的挑战和难题并不是纸面考卷那么简单。时代需求不断变化，科技发展日新月异，中美博弈如火如荼，需要我们有更全面、更复合的能力来应对，正所谓“君子藏器于身，待时而动”。

最终，有了好的树根、树干、树冠，才能结出好的果实，也就是好的成就，这个道理显而易见。

回到最初，程开甲先生的名字实际上是由他的祖父程敬斋所取，其中“开”意为开启，“甲”象征第一，源自古代科举制度“甲第”概念，因此"开甲"也寓意“登科及第”“科举考试第一名”。在此，衷心祝愿开甲书院的同学们在自己各自领域里踔厉奋发，勇毅前行，争夺第一，但更重要是向程老先生学习，争做“报国第一”。谢谢大家！

新生导师简介：

戴海鹏，开甲书院2025级新生导师，英国上市官网365计算机学院教授，博导，国家级青年人才计划入选者，英国工程技术学会会士。曾获ACM中国新星奖（全国2人）、IEEE可扩展计算技术委员会职业中期研究成就奖（全球4人）、中国电子学会优秀科技工作者等荣誉，担任互联网＋"全国银奖和"挑战杯"全国一等奖指导老师。研究方向为物联网、边缘智能、移动计算等。发表国际著名会议期刊论文300余篇，含CCFA类130余篇。曾获5项CCFA/B类会议最佳论文奖项等。担任国家重点研发计划项目、教育部学科突破先导项目的课题负责人。相关研究成果在华为、阿里巴巴、腾讯、中兴、中移动、国家电网等转化落地。入选斯坦福"全球前2%顶尖科学家"榜单。